🇫🇷 Pourquoi j’ai décidé de proposer des séjours en immersion chez moi

Une salle de classe originale : ma pièce à vivre !

🔰 Bienvenue sur mon blog ! Cet article est rédigé en français car il reflète mon parcours personnel et professionnel dans ma langue maternelle. Mais une version anglaise complète se trouve juste après, à la suite du texte.

➡️ Welcome! This article is written in French as it reflects my personal and professional journey in my native language — but you’ll find the full English version right after the French one. 😊

1 – Une mauvaise expérience personnelle

Il y a une quinzaine d’années, je travaillais à Paris pour une société néerlandaise en tant qu’assistante commerciale. Seule hispanophone de l’équipe, il m’avait été demandé d’assurer le support back-office de l’agence espagnole, en attendant sa fermeture définitive. N’ayant plus l’occasion de pratiquer l’espagnol, j’avais besoin d’une remise à niveau sérieuse. J’ai donc demandé à suivre une semaine d’immersion linguistique en Espagne.

J’ai ainsi choisi une école de langues spécialisée dans les séjours linguistiques, présente dans plusieurs pays, dont l’Espagne. Le programme semblait idéal : cours d’espagnol le matin, sorties culturelles l’après-midi. Pour l’hébergement, désireuse d’être au plus près de la culture espagnole, j’ai demandé à être accueillie en famille d’accueil. Tout s’annonçait donc parfaitement bien et j’étais enthousiaste à l’idée de renouer avec la langue de Cervantes. Oui, mais voilà…

Côté cours, à l’époque, je ne savais pas qu’il existait des cours d’espagnol sur objectif spécifique destinés aux professionnels voulant développer leurs compétences linguistiques dans leur domaine d’activité, et cela ne m’avait pas été proposé par l’école. Résultat : j’ai suivi des cours très généralistes, complètement déconnectés de mes besoins professionnels (pourquoi apprendre le nom des légumes quand on doit rassurer ses clients sur la livraison de panneaux photovoltaïques ?).

Quant à l’hébergement, l’expérience fut encore plus décevante : repas pris seule, échanges quasi inexistants, moqueries sur mon niveau linguistique… J’ai ressenti un profond isolement. J’étais venue chercher une immersion humaine et linguistique, je suis repartie frustrée et découragée.

2 – La découverte des séjours en immersion pour adultes sous un nouveau jour

Quelques années plus tard, alors en reconversion pour devenir formatrice en FLE, j’ai eu l’opportunité d’intervenir pour le CREIPAC en Nouvelle-Calédonie (territoire français dans le Pacifique Sud, entre l'Australie et la Nouvelle-Zélande). C’est là que j’ai découvert les séjours en immersion sous un autre jour – cette fois en tant qu’enseignante.

Les apprenants, ravis de l’accueil qui leur était réservé, venaient pour une semaine, suivaient des cours le matin, participaient à des activités culturelles l’après-midi, et étaient hébergés à l’hôtel ou en famille d’accueil avec lesquelles se tissaient souvent des liens forts. Le CREIPAC recrutait des familles d’accueil, et j’aurais adoré en faire partie pour être à mon tour hôtesse, mais, logeant dans une enceinte militaire, l’accès était trop compliqué pour accueillir des apprenants chez moi.

Mais c’est là qu’est née mon idée : proposer, un jour, de retour en France, des séjours en immersion chez moi, dans un cadre sécurisant et bienveillant. Un projet auquel je me suis attelée dès septembre 2023, à mon retour dans ma région d’origine.

3 – L’immersion chez le professeur : plus qu’un simple séjour linguistique

Je n’ai rien inventé ! De retour dans l’Hexagone, j’ai découvert que ce concept existait déjà. Mais un séjour chez le professeur, ce n’est pas simplement « loger chez son prof ». C’est vivre une expérience humaine authentique, ancrée dans un quotidien français et local. C’est apprendre le français en contexte : à table, au marché, en balade… C’est observer, questionner, rire (beaucoup – et même parfois de ses erreurs, pour dédramatiser), mais surtout oser parler, sans avoir peur de poser des questions sur ce qui interpelle, qu’on ne comprend pas – que ce soit dans l’apprentissage de la langue ou de la culture.

La spécificité de la formule que je propose : j’accueille une seule personne à la fois (accompagnée ou non), ce qui me permet de la placer au centre de toute mon attention. Marquée par mon expérience traumatisante en Espagne, j’ai à cœur de construire une relation chaleureuse, sécurisante et respectueuse. Le séjour en immersion est un défi pour l’élève : il bouscule ses repères, le fait sortir de sa zone de confort. Il a donc besoin de se sentir bien, en confiance, à sa place. De cela va dépendre la qualité de son apprentissage et du lien affectif qu’il va tisser avec la langue apprise.

4 – Une pédagogie de l’instant… et de la relation

Accueillir un apprenant chez soi en tant qu’enseignante, c’est porter plusieurs casquettes : celle de prof bien sûr, mais aussi celle d’hôtesse. C’est accepter l’imprévu, les détours, les petits riens qui deviennent de grands moments d’apprentissage. Une file d’attente à la poste peut être source d’échanges sur les systèmes administratifs, une balade autour du lac peut déboucher sur l’histoire du béret ou des échasses landaises, une soirée film peut se transformer en séance d’écoute active et de discussion interculturelle.

Chaque moment du quotidien est potentiellement pédagogique. Ayant été formée à l’interculturalité, je suis attentive à ces instants. Mon rôle est de les saisir, de les enrichir, de les éclairer. L’apprenant n’est plus seulement en formation, il est en transformation.

Et cette transformation ne se limite pas à la langue. Le séjour en immersion chez le professeur – tel que je le conçois et le propose – est un véritable catalyseur de compétences interculturelles. En vivant dans une maison française, en partageant le quotidien d’une famille, l’apprenant est amené à questionner ses propres repères culturels, à confronter ses habitudes à celles d’un autre monde, à observer, comprendre, parfois s’ajuster. Il apprend à voir autrement, à penser autrement, à communiquer autrement, et à découvrir sa propre langue et sa propre culture autrement.

Cette montée en compétence interculturelle se fait naturellement, par imprégnation, mais aussi grâce à un accompagnement intentionnel et structuré. En tant que formatrice en FLE (Français Langue Etrangère) sensibilisée et formée à l’interculturalité, je reste attentive à ce que chaque situation vécue – même anodine en apparence – puisse devenir matière à réflexion, à prise de conscience, à apprentissage. Il ne s’agit pas seulement de « vivre à la française », mais de comprendre ce que cela implique, ce que cela suppose, ce que cela révèle – pour mieux s’y adapter, sans s’y perdre.

Et cette montée en compétence n’est jamais unilatérale : c’est aussi l’occasion pour moi d’apprendre de mes apprenants. Car chacun m’apporte quelque chose : chaque mise en perspective culturelle enrichit autant ma pédagogie que ma compréhension du monde. En conclusion : de quoi faire de belles rencontres en perspective !

📩 *Envie d’en savoir plus sur les séjours que je propose ? Contactez-moi ici.*

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🇬🇧 Why I decided to offer immersion stays in my home

1 – A disappointing personal experience

About fifteen years ago, I was working in Paris for a Dutch company as a sales assistant. As the only Spanish speaker on the team, I was asked to provide back-office support for the Spanish branch until its final closure.Since I no longer had the opportunity to practice Spanish, I needed a serious refresher. So I requested to take part in a one-week language immersion program in Spain.I chose a language school specializing in immersion stays, with branches in several countries including Spain. The program seemed ideal: Spanish lessons in the morning, cultural outings in the afternoon. Wanting to be as close to Spanish culture as possible, I asked to stay with a host family.Everything seemed perfect, and I was excited to reconnect with the language of Cervantes. But then…

At the time, I didn’t know that there were specialized Spanish courses for professionals looking to improve their language skills in their specific field—and the school didn’t offer me that option.As a result, I took very general courses, completely disconnected from my professional needs.

As for accommodation, the experience was even more disappointing: meals alone, almost no conversation, mockery about my language level… I felt deeply isolated.I had come looking for a human and linguistic immersion, but I left frustrated and discouraged.

2 – Seeing adult immersion stays from a new perspective

Several years later, while retraining to become a FLE (French as a Foreign Language) instructor, I had the opportunity to work for CREIPAC in New Caledonia (a French territory in the South Pacific). That’s where I discovered immersion stays from the other side — this time as a teacher.

The learners, delighted with the warm welcome, came for a week, attended morning classes, took part in afternoon cultural activities, and stayed either at a hotel or with a host family.CREIPAC recruited host families, and I would have loved to be one myself, but living in a military zone, it was too complicated to host learners at home.And that’s when the idea was born: one day, back in France, I would offer immersion stays in my own home, in a safe and welcoming environment.I began working on this project as soon as I returned to my home region in September 2023.

3 – Immersion with a teacher: more than just a language stay

I didn’t invent the concept! Upon returning to mainland France, I realized this model already existed.But staying with a teacher isn’t just about lodging in their home.It’s about experiencing an authentic human connection rooted in everyday French life.It’s about learning French in context — around the table, at the market, on a walk…It’s about observing, asking questions, laughing (often — and even at mistakes, to lighten the mood), but most importantly, daring to speak without fear of asking about things that are confusing, surprising, or unfamiliar — whether in the language or in the culture.

What makes my format unique: I host only one person at a time (with or without a companion), which allows me to focus entirely on their learning journey.Marked by my traumatic experience in Spain, I’m committed to creating a warm, safe, and respectful relationship.An immersion stay is a real challenge for the learner: it shakes up their habits and pulls them out of their comfort zone.That’s why they need to feel comfortable, confident, and seen.The quality of their learning — and the emotional bond they form with the language — depends on that.

4 – A pedagogy of the moment… and of connection

Hosting a learner in your home as a teacher means wearing multiple hats: educator, of course, but also host.It means embracing spontaneity, detours, and those little unplanned moments that become rich learning experiences.A queue at the post office becomes a chance to talk about administrative systems, a lakeside walk turns into a discussion about traditional bérets or stilt walking, and a movie night becomes a listening activity followed by a cultural exchange.

Everyday life becomes fertile ground for learning.Trained in intercultural communication, I pay close attention to these moments.My role is to recognize them, enrich them, and give them meaning.The learner isn’t just in training — they’re in transformation.

And that transformation goes beyond language.Immersion stays with a teacher — as I design and offer them — are true catalysts for developing intercultural skills.By living in a French household and sharing daily life with a family, the learner is prompted to question their own cultural assumptions, to compare habits, to observe, understand, and sometimes adapt.They learn to see differently, to think differently, to communicate differently — and to rediscover their own language and culture from a fresh perspective.

This growth in intercultural competence happens naturally, through immersion, but also through guided reflection.As a FLE instructor trained in interculturality, I strive to make even the most ordinary situations meaningful — as springboards for awareness and discovery.It’s not just about “living the French way”, but understanding what that means, what it implies, what it reveals — and how to navigate it without losing oneself.

And this transformation is never one-sided. Every learner teaches me something too: each cultural exchange enriches my pedagogy and my view of the world. In conclusion : plenty of beautiful encounters lie ahead.

📩 Want to know more about the immersion stays I offer? Feel free to get in touch here.